Op een rijtje de 10 principes die samen een pedagogisch kompas vormen voor iedereen die betrokken is bij ID-cycling—van jury tot supporter. Deze principes dragen bij aan een inclusieve, prikkelbewuste en sportieve omgeving, waarin élke deelnemer zich gezien, gewaardeerd en veilig voelt.

Wat is de visie achter de 10 kenmerken

• Inclusieve Fair Play

Door expliciet álle betrokkenen te benoemen (jury, renners, begeleiders, publiek en organisatie), worden sportieve waarden die universeel gelden benadrukt. Dit voorkomt het idee dat alleen sporters “gereguleerd” worden. Elke rol beïnvloedt de sfeer en veiligheid van het evenement

• Beeldtaal versterkt pedagogiek (daadwerkelijke pictogrammen nog nader uit te werken)

Pictogrammen helpen ID-renners, begeleiders én juryleden om de boodschap direct te begrijpen en over te brengen. Ook bij situaties achteraf. Dit sluit prachtig aan bij de behoefte aan visuele communicatie.

Het waardenkader om samen een plezierige sport te beleven.

Voor een veilige, motiverende en inclusieve wedstrijdbeleving binnen ID-cycling. Niet als losse regels, maar als gedeeld waardenkader—één dat helpt om sport niet alleen toegankelijk, maar ook betekenisvol en plezierig te maken voor álle deelnemers

1 Geef het goede voorbeeld

Een sportieve koers begint bij… jóu! Of je nu jurylid, ouder, organisator of renner bent: jouw houding bepaalt de toon.

Een jurylid dat kalm blijft tijdens een incident, of een supporter die positief blijft reageren bij een tegenvaller. ID-renners spiegelen zich aan gedrag dat ze zien—dus: laat zien wat je wilt terugzien.

Je versterkt daarmee sociaal leren en voorkomt escalatie. Voor beelddenkers en mensen met autisme is non-verbale communicatie (lichaamshouding, toon) minstens zo belangrijk als woorden.

2 Blijf doorzetten

Meedoen is belangrijker dan winnen. Doorzetten versterkt zelfvertrouwen en maakt elke deelnemer een winnaar.

Een renner die ondanks vermoeidheid de laatste ronde afmaakt krijgt complimenten bij de finish. Medailles worden uitgereikt op basis van inzet en enthousiasme—niet alleen snelheid.

Dit geeft ruimte aan motivatie van binnenuit. Belangrijk voor ID-renners die gevoeliger zijn voor faalervaringen.

3 Hou het veilig

Veiligheid = rust, structuur en heldere communicatie. Niet alleen fysiek, maar ook mentaal.

Denk dan aan rustige startzones, geen harde muziek, herkenbare pictogrammen en vaste wedstrijdstructuur. En bijvoorbeeld geen onverwachte aanrakingen bij de huldiging.

Dit voorkomt overprikkeling. Renners weten wat ze kunnen verwachten, en dat vermindert stressreacties.

4 Blijf sportief

Respect voor elkaar—ook als het spannend wordt.

Een renner die wordt ingehaald, geeft ruimte zonder frustratie. Een coach moedigt ook tegenstanders aan. Juryleden benoemen sportief gedrag in hun beoordeling.

Fair play is leerbaar. Het bevordert sociaal-emotionele ontwikkeling en vermindert faalangst.

5 Waardeer en respecteer elkaar

Ook bij misverstanden of emoties: zie de mens achter het gedrag.

Na een incident wordt een renner niet afgestraft, maar krijgt een time-out en gesprek met een vertrouwd persoon. Supporters reageren begripvol, ouders helpen emoties reguleren.

Ondersteunt emotieregulatie en sociale inclusie. Vooral waardevol voor mensen met autisme, die zich sneller buitengesloten kunnen voelen.

6 Voorkom geweld en schelden

Spanning hoort bij sport, maar agressie niet. Help elkaar om kalm te blijven.

Bij blokkeren of duwen wordt niet gestraft, maar wordt het gesprek aangegaan via de vertrouwde personen en goed geinformeerde juryleden. Er is ruimte voor afreageren in veilige setting (bijv. mentale cooling-down), creëer bijvoorbeeld een afkoelplek weg van het podium.

Vermindert escalatie. Leert dat emoties oké zijn—maar uiting en herstel ook begeleid moeten worden.

7 Open en eerlijk

Praat mét elkaar, niet over elkaar. Vooral als er iets misgaat.

Een jurylid communiceert direct met de renner samen met een vertrouwd persoon en legt uit wat er is gebeurd. Ouders praten met elkaar in plaats van over anderen. Gebruik waar kan pictogrammen en beelden om het te ondersteunen.

Stimuleert autonomie en communicatievaardigheden. Versterkt zelfbeeld van ID-renners.

8 Toeschouwers moedigen iedereen aan

Stimuleer het eigen plezier van de deelnemer. De wedstrijd is van de renner—niet van de ouder of coach.

Een ouder filmt niet continu, maar moedigt ontspannen aan. Een coach vraagt na afloop: “Had je plezier?” in plaats van “Hoe snel was je?”. Belangrijk is ook de waardering achteraf dat de renner heeft deelgenomen. Zorg voor een podium per categorie die er zijn bij ID, ook al is dat er maar 1. Zorg ook dat iedereen die niet op het podium staat wel een herinnering krijgt.

Plezier is de basis voor duurzame motivatie. Helpt ID-renners om hun eigen succes te voelen en te erkennen.

9 Geef iedereen applaus

Sport maak je samen. Zonder tegenstanders géén wedstrijd.

Na de race klapt het publiek voor iedereen, ook voor de laatste deelnemer. Renner die verloor krijgt complimenten voor inzet en een tastbare herinnering voor hun inzet.

Versterkt sociale erkenning. Vermindert prestatiegericht denken ten gunste van deelname als ervaring.

10 Hou afstand als je bent gedubbeld

Sportiviteit betekent ook: ruimte geven. Juist als je wordt ingehaald.

Renner ziet dat hij wordt gedubbeld en laat bewust ruimte. Jury legt vooraf uit wat “gedubbeld worden” betekent, eventueel met pictogrammen.

Duidelijke regels voorkomen stress en incidenten. Bevordert concentratie en veiligheid op het parcours.

.

Wat doet welke waarde met jou en met anderen.

1: Geef het goede voorbeeld

• Essentie: Jouw gedrag is het uitgangspunt. Als sporter, supporter of organisator ben je een rolmodel. Anderen spiegelen zich aan wat jij laat zien.

• Pedagogische waarde: Dit stimuleert zelfreflectie en verantwoordelijkheid. Vooral bij ID-renners helpt het als begeleiders en juryleden consequent positief en duidelijk communiceren.

• Voorbeeldfunctie in context:• Een jurylid dat rustig en respectvol een situatie benadert, voorkomt escalatie.

• Een ouder die fair play uitstraalt en sportieve reacties benoemt, geeft zijn/haar kind extra houvast.

• Beeldtaalversterking: Het pictogram van een persoon met een hart onderstreept empathie en betrokkenheid—visueel krachtig, zeker voor beelddenkers.

2: Blijf doorzetten

Dit tweede kenmerk van een sportieve koers benadrukt iets fundamenteels en hartverwarmends:

• Iedereen is een winnaar als je meedoet aan sport

Meedoen is het echte winnen. Dat geeft ID-renners ruimte om succes te ervaren op hun eigen niveau—ongeacht hun plaats op het podium.

• Doorzetten bij tegenslag

Het moedigt renners aan om zich niet te laten ontmoedigen bij verlies, stress of een mindere race. Dat is een cruciale vaardigheid voor hun zelfvertrouwen en mentale veerkracht.

• Inclusieve beeldtaal

Het pictogram toont niet alleen een klassieke podiumopstelling, maar óók een sporter in een rolstoel die een moeilijke heuvel aan het beklimmen is en zichzelf overwint door dat te doen. Zo wordt visueel duidelijk: ieder mens telt mee en is een winnaar.

• Pedagogische toepassing

Begeleiders, juryleden en ouders kunnen dit principe ondersteunen door:

• Complimenten te geven voor inzet, niet alleen prestaties.

• Verliesmomenten te benoemen als leermoment.

• Herhaling en kleine successen te vieren om motivatie vast te houden.

Deze boodschap draagt uit: het draait om meer dan competitie—het gaat om groei, betekenis en erkenning.

3: Hou het veilig

Veiligheid is niet alleen fysiek, maar ook mentaal en sensorisch.

• Pedagogische betekenis

ID-renners hebben een verhoogde gevoeligheid voor prikkels. Dat maakt veiligheid méér dan het vermijden van ongelukken—het gaat ook om het voorkomen van overprikkeling. Denk aan harde geluiden, felle lichten, onverwachte aanrakingen of chaotische communicatie.

• Wat houdt “Hou het veilig” in?

• Zorg voor een duidelijke, rustige communicatie vóór de wedstrijd.

• Beperk sensorische prikkels zoals harde muziek en microfoongeschreeuw.

• Stimuleer een sfeer waarin renners zich emotioneel veilig voelen—geen onverwachte strafmaatregelen of corrigerende acties zonder uitleg.

• Gebruik pictogrammen en herkenbare structuren (zoals visuele dagindelingen).

• Rol van begeleiders, jury & organisatie

Elk van hen heeft invloed op hoe een renner veiligheid ervaart. Een vertrouwd persoon, een prikkelarme omgeving, of het toelaten van zonnebrillen/gehoorbescherming tijdens de huldiging zijn concrete toepassingen.

• Beeldtaal

Het schild met drie renners symboliseert bescherming en saamhorigheid. Het communiceert krachtig: samen houden we het veilig.

4: Blijf sportief

Dit kenmerk raakt de kern van wat sport werkelijk hoort te zijn—een samenspel van respect, eerlijkheid en verbinding.

• Fair play is essentieel

Zonder fair play verliest sport zijn waarde. Het is niet alleen een set regels, maar een houding ten opzichte van elkaar: tegenstanders, supporters, juryleden, begeleiders—iedereen verdient respect.

• Pedagogische kracht

Voor ID-renners betekent “sportief blijven” dat ze leren omgaan met winst én verlies, met prikkels en emoties, en met sociale interactie. Dat vraagt begeleiding vanuit rust, empathie en voorbeeldgedrag.

• Toepassing in de praktijk

• Juryleden geven complimenten voor sportief gedrag en benoemen positieve acties expliciet.

• Organisatoren creëren een sfeer waarin respect vanzelfsprekend is—denk aan duidelijke communicatie en het voorkomen van spanningsvolle situaties.

• Supporters dragen bij door aanmoediging en correct gedrag aan de kant van het parkoers—ze zijn óók pedagogische rolmodellen.

• Beeldtaal

De afbeelding van twee figuren die elkaar een high five geven, onder sterren, is visueel optimistisch en verbindend. Het straalt samenwerking en blijdschap uit—een krachtige boodschap voor beelddenkers.

5: Waardeer en respecteer elkaar

Deze boodschap vormt het emotionele hart van een sportieve koers: het draait om waardering en respect—ook als je het niet met iemand eens bent.

• Pedagogische betekenis
Dit principe gaat verder dan fatsoen; het is een oproep tot echte inclusieve houding. Bij ID-cycling betekent dit dat renners, ouders, begeleiders, juryleden en supporters leren om de persoon áchter het gedrag te zien.

• Omgaan met meningsverschillen
ID-renners kunnen door overprikkeling anders reageren dan verwacht. Respect betekent dan: niet oordelen, maar begrijpen. Oók als iemand zich emotioneel uitdrukt of even buiten de regels lijkt te vallen.

• Praktische toepassing

• Juryleden blijven kalm en laten ruimte voor emoties.
• Begeleiders benoemen respectvol gedrag expliciet en stimuleren empathie.
• Supporters helpen de sfeer positief te houden, zelfs bij teleurstelling of verwarring.

• Visuele kracht
De vijf handen die naar elkaar reiken geven een krachtig symbool van samenwerking, verbondenheid en wederzijds respect. Dat versterkt het beeld voor mensen die in pictogrammen denken.

Deze waarde legt de basis voor een veilige, inclusieve omgeving waarin sport draait om méér dan prestaties—namelijk om mensen écht zien en erkennen. 

6: Voorkom geweld en schelden

Dit kenmerk brengt het belang van respectvolle interacties letterlijk en figuurlijk in beweging—juist tijdens het race-moment, waar spanning kan oplopen.

• Fysieke én verbale veiligheid
Het gaat niet alleen om fysiek contact, maar ook om woorden. Schelden of agressief gedrag schaadt de sportieve sfeer en heeft een directe impact op de beleving van ID-renners—voor wie communicatie al uitdagend kan zijn.
• Wat betekent dit in de praktijk?

• Tijdens de wedstrijd:
→ Geef elkaar de ruimte
→ Blokkeer niet bewust een andere renner
→ Blijf vriendelijk, ook als iets misloopt

Dit voorkomt escalaties en verhoogt de kans op een positieve wedstrijdervaring voor iedereen.

• Pedagogische waarde
Juist in momenten van druk leert de renner (én de toeschouwer) om emoties te reguleren. Juryleden en begeleiders kunnen dit gedrag versterken door het goede voorbeeld te geven (zie Kenmerk 1) én door corrigerend gedrag op rustige, duidelijke wijze te adresseren.
• Visuele versterking
Het pictogram van een duif met een olijftak boven renners symboliseert vrede en harmonie. Dit zorgt voor een krachtige herkenning bij beelddenkers binnen de ID-groep.

7: Open en eerlijk

Dit kenmerk draait om authentieke communicatie—een essentiële voorwaarde voor een veilige sportomgeving, zeker binnen ID-cycling.

• Kernboodschap
“Kwets of beledig niemand. Praat met elkaar in plaats van over elkaar.”
Dat klinkt simpel, maar in een wedstrijdsituatie met spanning, emoties en prikkels kan dat best uitdagend zijn. Toch is dit principe cruciaal om misverstanden, groepsdruk en frustraties te voorkomen.

• Pedagogische betekenis
Voor ID-renners—die communicatie anders kunnen beleven of verwerken—is het enorm belangrijk dat anderen duidelijk, direct en respectvol met hen spreken. Niet over hen praten in bijzijn van anderen, maar hen actief betrekken bij het gesprek. Dat geeft vertrouwen en stimuleert autonomie.

• Toepassing in de praktijk

• Juryleden en begeleiders spreken ID-renners aan met heldere taal en betrekken hen bij besluiten.
• Organisatoren zorgen voor momenten waarin renners vragen kunnen stellen of ervaringen delen.
• Ouders en supporters gaan het gesprek aan bij conflicten, in plaats van oordelen op basis van interpretaties van gedrag.

• Beeldtaal & pictogram
Twee figuren in gesprek, met spraakballonnen, visualiseren een open dialoog—ideaal voor beelddenkers. 

8: Toeschouwers moedigen iedereen aan

Stimuleer het eigen plezier van de deelnemer

Dit kenmerk brengt een belangrijke nuance in beeld: sport is voor de deelnemer, niet voor het ego van de ouder, coach of supporter.

• Essentie van de boodschap

“Iedere deelnemer doet mee voor zijn of haar eigen plezier—niet dat van jou.”

Dit helpt ons herinneren dat de beleving en motivatie van de renner centraal staan. Vooral voor ID-renners is dit cruciaal: zij beleven sport op hún manier, vanuit hun eigen perspectief en emotie.

• Pedagogische betekenis

Ouders, begeleiders en coaches hebben vaak goede bedoelingen, maar onbewust kunnen ze prestatiedruk verhogen. Het is essentieel dat zij:

• Aanmoedigen zonder te pushen

• Luisteren naar wat de renner zelf wil of voelt

• Plezier en persoonlijke groei boven prestaties stellen

• Praktisch gedrag

• Supporters juichen voor álle renners, niet alleen “hun favoriet”

• Coaches focussen op kleine succesjes en zelfvertrouwen

• Ouders geven ruimte aan emoties, zonder te sturen of interpreteren

• Beeldtaal

De afbeelding toont renners en supporters, met als kernboodschap: “Toeschouwers moedigen iedereen aan.”

Dat communiceert dat sportiviteit universeel is—niet gereserveerd voor podiumkandidaten.

9: Geef iedereen applaus

Dit principe is simpel, maar krachtig: eer ook je tegenstanders, want zonder hen is er geen wedstrijd.

• Pedagogische essentie
Respectvolle erkenning van de ander—juist als concurrent—is een fundamenteel sportief gebaar. Het leert ID-renners dat waardering niet afhankelijk is van winnen, maar van deelname, inzet en moed.

• Gedragsimpuls voor alle rollen

• Sporters: leren bewondering uit te spreken, ook richting degenen die beter presteerden.
• Supporters: juichen voor iedereen, niet alleen voor hun “favoriet”.
• Jury & organisatoren: benoemen en belonen sportief gedrag, ook in de marge—denk aan complimenten of kleine trofeeën voor volharding.

• Visuele kracht van de afbeelding
De twee klappende handen en de zin “Geef iedereen applaus” maken deze boodschap direct en helder. 

• Prikkelarm en motiverend
Applaus als vorm van positieve prikkel kan enorm motiveren—mits afgestemd op de belevingswereld van de renner. Bijvoorbeeld: zachte klapgeluiden i.p.v. luid geklap, of applaus via gebaren voor mensen met auditieve gevoeligheid.

10: Hou afstand als je bent gedubbeld

Een kenmerk dat zowel sportiviteit als veiligheid waarborgt—vooral in een wedstrijdsetting waar spanning en snelheid centraal staan.

• Kernboodschap
“Vanwege sportiviteit en veiligheid van andere renners blijf je afstand houden van een renner die jou heeft gedubbeld.”
Dit principe voorkomt gevaarlijke situaties, frustraties en onnodige conflicten in het peloton. Het is een concreet voorbeeld van fair play in actie.

• Pedagogische betekenis
ID-renners hebben baat bij duidelijke, eenvoudige regels die stress en verwarring voorkomen. Deze richtlijn is helder:

• Word je ingehaald (gedubbeld)? Laat de ander passeren en houd afstand.

• Zo blijft het parcours veilig én voel je je onderdeel van een sportieve, respectvolle omgeving.

• Visualisatie
De pictogrammen tonen twee renners met een pijl ertussen—een visuele instructie die direct begrepen wordt, ook door beelddenkers om afstand te houden en ruimte te geven. Het cijfer “+1” benadrukt dat er een ronde verschil is.

• Toepassing in praktijk

• Juryleden leggen vooraf duidelijk uit wat “gedubbeld worden” betekent en hoe je moet reageren.
• Organisatoren ondersteunen dit door het parcours overzichtelijk te houden en ruimte te creëren.
• Begeleiders oefenen deze situatie vooraf met renners zodat het voorspelbaar en rustgevend voelt.